专业培训技能
Train the Trainer

授课技术

FAST 线上教学训练营

F (Focused) A (Attractive) S (Structured) T (Tailored) 线上教学训练营工具方法干货足 · 快速掌握难度低 · 立竿见影改变显

帮助讲师更好迎接线上教学带来的新挑战:


洞悉线上教学规律

掌握线上教学技能

有效提升线上教学效果


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身临其画—超现实网课虚拟教室

帮助讲师以最低的成本,最简单的操作,打造如超现实画面一般的全新网课形式:


掌握利用普通电脑和常用软件,快速实现身临其画网课课堂的方法

掌握在身临其画网课课堂中进行自如授课的技巧

了解进一步改善教学效果的思路和方法


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井然®:基本培训技术训练之专家型讲师TTT

帮助兼职培训师:


设计课程架构,收集整理素材,流利顺畅地表达,从容无误地立足于讲台之上

掌握课程设计的方法,使得课件不再是信息的堆砌,而是能更好地实现教学目的

从学员角度出发组织并讲解内容,使课程实用,生动易懂

变灌输教学为互动启发式教学,提升学员参与度

掌握有效的评估方法和公众表达技巧,提升表达的感染力



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自如®:从单向讲解到双向互动

帮助有一定经验的培训师理解课程成功背后的核心规律,完成授课能力的进阶:


有针对:做好课前调研,了解学员困难,有针对性地解决问题

会互动:根据知识点设计互动活动,充分调动学员参与,推动学员自我观察

能引导:大量演练、讨论,通过引导推动学员思考,联系实际,进一步推动学员行为发生改变

知效果:在授课过程中进行阶段性评估,随时掌握学习程度,及时调整进度,保证最终效果


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入化®:从自如生动到激发学习

帮助“资深”培训师重燃培训热情,确定新的前进方向:

从统一照顾全班的进度转变到同时关注每个个体的需要

从讲师生动自如的讲解转变到促进学员自主学习

从传递具体技能转变到感召学员的共鸣,激发学员改变行为的决心

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经验萃取

萃取师赋能

帮助萃取者:


理解萃取的价值及适用场景,明确萃取师的作用与角色

设计和规划萃取的实施路径,确定萃取内容和访谈对象

掌握访谈专家的流程和话术,提炼出能够教会别人的方法,并整理成自己的模型

掌握针对新手痛点、萃取最佳实践的方法,掌握以工作坊方式共创的流程与方法

掌握聆听反馈的技巧,了解萃取产出物的主要形式,选择切实可行的落地执行方式


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业务导向的共创式萃取开发:从经验到方法的课程开发工作坊

帮助课程开发者:

理解课程开发的目标——“四有:有用、有料、有序、有趣”课程

分析培训目的、梳理学员工作,从而定位课程方向

从经验中提炼总结出可复制可传播的方法论,并整理成体系与模型

量化教学目标,建立逻辑框架结构,产出课程大纲

理解学习规律,按照学习规律设计教学活动,围绕要点编写案例,推动学员思考学习

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课程开发

炫幕®:打造爆款录播微课

数字转换型已经是大势所趋,竞越TTT学院的这门课能够帮助您:


方式新颖、贴近业务实际内容的录播微课

把握关键环节,掌握有效方法,成功做出业务导向的、学员欢迎的录播微课

让学员理解知识、掌握技能,更快更好地发展人才、促进业务







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楔石®:培训需求分析和课程设计

通过系统化方法逐层调研,帮助培训项目人员做到使培训源自领导,受用于员工,有效解决业务问题:


理解培训对于企业业务问题的作用以及作用机理

掌握国际通行的培训系统开发模型

掌握培训需求分析及制定培训目标的流程和相关技术

能够根据培训目标确定学习要点并设计培训结构

能够采集素材,设计和改编素材,并让素材成为具有普遍意义的教学内容

学习培训评估技巧,以保障及跟进培训效果 本课程2天3夜工作坊版本,能够帮助企业现场完成2-4门课程的框架设计,80%的内容设计


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课程设计与开发:从素材到课程

帮助课程开发者:

理解课程开发从分析需求开始,能够在澄清培训目的,分析学员实际问题的基础上确定有针对性的课程内容

理解课程目标组成要素,能够制定明确课程目标

有逻辑组织课程内容,建立课程框架,形成课程大纲

理解学习规律,按照学习规律设计教学活动,易于学员的思考、理解和掌握

围绕学习要点编写案例,设计讨论,让课程密切联系实际

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