专业培训技能
Train the Trainer






课时:

       1天

       线下工作坊


学员对象:

• 需要主持工作坊促进学习转化的企业内训师、专职或兼职讲师

• 需要日常辅导学员、促进应用落地的区域主管




培训课程很好,但后续能否真正应用到学员的实际工作中去,对业务改善起到作用呢?这似乎是企业培训工作者的永恒困扰。

 

随着培训“数字化”的蓬勃发展,成本低、覆盖广的线上录播课成为新潮流,但学员学得如何?懂了多少?会不会去用?新潮流下带来了更多新困扰。

 

于是,翻转课堂,OMO线上线下混合式学习应运而生,培训工作的重点从“课堂中”向“培训后”转移,培训需要以课程所学为起点,穿透到工作沟通和业务实践中去,学习过程和应用场景加速融合、学习导师和业务主管扩大交集:

 

10%,通过培训学习

20%,通过与同事交流学习

70%,通过实践学习

课程收益

收益

为内训师、区域主管提供一天的培训课程,从而让他们在线上学习后的翻转工作坊中、日常辅导时,能够有效引导讨论与应用,促进知识的转化落地。


• 理解引导师在工作坊和传统培训课堂中的角色区别与核心能力变化

• 明确工作坊目标,设计适合的流程与讨论节奏,确保达到翻转工作坊的预期效果

• 设计点燃学员学习热情的方式,掌握深度提问、组织学员充分表达与碰撞、提供有效反馈的引导技术,帮助学员深入理解,并将理论与实践应用结合起来

• 设计工作坊后的学员实践活动、主管跟进反馈方式,设计经验提炼与共创过程,推动学员从认知到心智模式的真正转化


课程大纲

Reality& Reflection实践与转化
    -学员实践活动的目标设计、任务设计、实施指引、模板工具

    •小的简单易行的可落实行动
    •可持续积累的跟踪
    -主管跟进与反馈方式设计
    •工作坊上如何获得学员承诺、推动目标达成
    •工作坊之后上下级之间如何定期互动
    •学员结伴:“在你的工作中,哪里可以用到”“让我们立flag“
    -设计提炼与共创过程,总结群体实践经验并持续迭代更新
    -引导感性的认同,而不仅理性地被说服,推动学员心智模式转变和成长,让学习影响力更长久

    【工具1】:工作坊结尾总结与鼓舞行动的常见方式
    【工具2】:工作中后续行动计划的设计模板
    -实践:设计自己翻转工作坊的实践任务和转化活动
Reflash & Review点燃与明辨
    -内训师在工作坊中的常见痛点盲区
    -理解学员的状态与想法,点燃学员的学习热情、相互连接和学习承诺
    -点燃活动的设计方式与实施注意点

    -帮助学员深入理解理论知识的方法,设计相应的引导方式
    •知识类What:吃透理论,构建框架体系与整体逻辑
    •技能类How:会说会做,刻意训练
    •态度类Why:找到应用场景、联系实际,明确行为

    【工具1】:知识类:深度提问的方法
    【工具2】:技能类:设计演练场景、演练案例;指导角色扮演的步骤;练习后给反馈
    【工具3】:态度类:引导讨论的步骤与问题设计
    -实践:为自己的翻转工作坊设计点燃和明辨的教学活动
流程规划
    1.设计翻转工作坊的三个维度: •业务维度:站在整个项目视角看翻转工作坊,确定工作坊目标
    •线上课维度:梳理知识模块,区分重点内容的属性
    •学员维度:在翻转工作坊和传统课堂中,学员的状态、期待有什么不同
    2.细化:设计翻转工作坊的4R实施流程
理解学习
    -学习的路径:从知道到理解,最终真做
    -培训的核心:把课堂知识转变为工作行为
    -翻转工作坊的理想状态
    •学员主动参与,双方共创
    •理性收获与感性体验都满意
    •有效触发学员行为转化,心智成长可见
    -课堂培训师与工作坊引导师角色和核心能力变化

访谈

立即报名
姓名:
电话:
公司:
邮箱:
感兴趣的课程:

自如®:从单向讲解到双向互动

入化®:从自如生动到激发学习

楔石®:培训需求分析和课程设计

TTT企业讲师认证

课程设计与开发:从素材到课程

萃取师赋能

业务导向的共创式萃取开发:从经验到方法的课程开发工作坊

炫幕®:打造爆款录播微课

身临其画—超现实网课虚拟教室

FAST 线上教学训练营

竞越-翻转工作坊大纲

双向互动的培训引导技术

直播培训实战技巧

自如®精华版企业讲师资格认证项目

知行:学习落地工作坊

感谢您的关注
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