发布时间：2022.09.17
如果你希望进一步提高讲课技能，超越简单无误地陈述内容的阶段，逐步向专业培训师看齐，更加自如流畅地呈现，通过与学员产生互动从而更有效地传递知识……
《TTT系列--自如®：从单向讲解到双向互动的授课讲解技术 》帮助你准确把握学员进度，在双向互动中展开课程内容；不仅有条理地进行课程，更能生动地保持学习热情；有序控场，循循善诱，从容应对问题。
课程特色
该课程有别于普通的授课技巧课程，其重点在于如何确保我们的课堂效果，让学员真正理解掌握课堂内容。它将让你重新理解培训，并让你的培训技术从根源处有所提高。以往学员接近100%高度满意。
高度参与性培训方式，包括讲授、小组讨论、小组练习、个人作业、个人练习等方式。
在整个培训过程中充分调动学员参与和练习。讲师单纯讲授所花时间大约占总课时的30%。余下时间为学员练习，以及讲师针对学员的练习进行针对性补充讲解。
课程目标
课程结束时，学员将能够：
1完成从讲演者向培训师的转变
2能够理解和运用适当的方法确保学员在课堂上的收获
3能够鉴别不同性质的培训目标，并根据不同性质的培训目标采用适当的培训方式
4运用讲解技术让自己的讲解做到生动化、结构化、清晰化
5运用互动手段，增加学员的兴趣、参与、思考
6有效引导案例讨论，让学员觉得讲师所使用的案例有条理、有道理、有提炼，既贴近学员又具备普遍性
7理解课堂中出现的失控局面背后的学员心理需要，并掌握如何根据学员的心理需要做出处理
第一部分、理解讲课成功背后的核心规律
1课堂成功的核心因素-以学员为中心
认识课堂成功的四个关键
认同保证以学员为中心的关键-可评估性
认同激发学员学习愿望的关键-可反馈性
认识并认同阶段性评估对保证学习效果的重要性-以评促学
2认识你作为讲师的倾向：
在学员和自己之间，你重视什么？
在内容和方式之间，你重视什么？
你将如何体现重视学员和培训方式？
3根据目的选择正确的培训方式
目标的一致性原则
根据课程目标的需要确定学习要点的目标属性
针对不同属性学习要点选择正确的学习活动
第二部分、确保讲课成功的关键讲解技术
1说清楚、容易懂、有条理：
结构化：
区分学习要点与学习活动
2从学习要点出发
分拆学习要点并围绕学习要点组织学习活动
根据学习要点串联你的思想并明显区分层次
根据学员的情况切分学习要点的跨度、组织学习要点的顺序
3重视学习活动
学习活动服务于学习要点
生动化
4运用视觉辅助讲解手段体现你的层次：
运用FC和PPT辅助讲解的过程
运用表格整理信息
第三部分、组织学习活动的更高境界-引导技术
1运用竞越学习螺旋组织学习活动
竞越学习螺旋的含义和作用
激发兴趣的两方面效果以及做法
在呈现案例过程中提供合适信息
2掌握运用学习螺旋过程中的引导方法
在案例后启发思考，引导讨论
引导结论、突出结论、提炼结论
联系学员实际，推动学员形成行动计划
第四部分、控制场面处理异议的根本原则
认识异议的本质
所有异议都有所指向
异议背后存在复杂的心理需要
处理异议的核心在于满足其心理需要
一个普遍适用的异议处理方法
听清楚，说到点，处理到位
学员感言
某知名制造公司
课程对如何提升授课技巧，让课堂更加生动，让学员更好地参与。使员工学到了培训的技能，同时学会表达、沟通、帮助他人了解事情的技巧。讲师经验非常丰富，亲和力强，风趣幽默，讲解思路清晰，点评非常到位。
某知名制药公司
课程对培训师很有用，培训有规律，讲师思路清晰，讲解到位，亲和力强，大家反馈好。培训师是引导和关注学员，需要具有很好的控场能力，学习了回答学员问题的技巧，运用螺旋引导学习。从学员，老师层面将培训的规律、套路找出来，对做好培训有很大的帮助。
某知名电子制造商
课程层次、结构清晰，一节课学下来感觉收获颇丰，课程使学员学到了培训的技能，同时学会如何表达、沟通，帮助他人了解事情的技巧。对“开进关”这个知识点特别记忆深刻。讲师具有极强的课堂把控能力，授课经验丰富。
