Alice的烦恼：

公司内部讲师提升专业度遇瓶颈

Alice 是一家知名医药公司的资深培训经理，最近，她遇到一件让她头疼的事——公司的内部专职讲师已经累积了丰富的授课经验，具有良好的课堂表现力和现场掌控能力，有时还会给公司的兼职讲师们做TTT培训。可这一两年，他们的进步速度明显放缓了，课后的抱怨开始增加了，说课程过于理论。即使学员在课上很活跃，但回去后对工作起不了什么实际作用。

内训师也希望自己的培训能让学员真正应用起来并在工作上受益。而对于这些有一定经验的内部专职讲师，要给他们请TTT老师，实属困难。

Alice 经过反复比较，多方考察，后来选择了竞越的“自如-从单向讲解到双向互动”……

1内训师自顾自的讲解，学员完全跟不上怎么办？

独居匠心：

自如™讲解技术：听得懂、跟得上、记得住——

理清学习要点，设计学习活动，关注学员的掌握程度；PPT的展开符合学员的思路，配合学员的节奏。

2内训师无法调动学员学习的兴趣和热情，课堂冷场怎么办？

稳定军心

自如™学习螺旋：变被动为主动——

解惑先授惑是“学习螺旋”的前提，可调动学员的积极性。在学员培养兴趣的基础上，引导学员探索规律，总结经验，在问题中学习更能加强对知识的理解。

3很多的培训只有冲动没有行动怎么办？

不忘初心

自如™引导技术：落实到行动——

通过设计适当的案例来推动学员态度转变，启发学员思考，趁热打铁，联系实际制定改进计划。

4学员在课堂上提出的异议太多，内训师无法一一兼顾，更好的处理？

挚诚耐心

自如™场面控制：处理异议有原则，课堂反馈探需求——

洞悉异议背后存在的各种复杂需求，并提供一个普遍适用的异议处理方法帮内训师巧妙化解尴尬。

专业的讲师是这样炼成的：

紧扣培训本质，提升培训效果

认清讲课成功背后的核心规律——

评价一场培训或一位内训师是否成功的关键不在于讲师赢得的掌声有多响亮，而在于学员学了多少，学员是否真的掌握了。

保证学员在课堂上的不断收益——

内训师必须非常清楚学员的掌握程度，并根据实际情况及时调整进度节奏。用项目管理的语言来说，就是随时监控进度。

竞越的《自如》是以“实现课堂成功，确保学员收获”这一宗旨提供系统的课堂讲解技术和引导技术，让有经验的内训师在讲台上收放自如，实现真正的双向互动，提高讲课成效！